Прочая образовательная литература - скачать книги или читать онлайн. Страница 58

Немного новостей от Евгения Стаховского: – как закончилась Нобелевская неделя. – пограничные состояния между жизни из смерти: учёные «нащупали» в мозгах отрубленных свиных голов признаки жизни. – вымирание мамонтов и их причины. – дикие слоны, и их исход.

Новости науки от Евгения: – Почему пауки стали агрессивнее. – Звездопады мира. – Отделы мозга у приматов: что нового выявили учёные? – Какое первое существо первым «встало в очередь»? – В Египте нашли крупный тайник с саркофагами. – Земля больше не уникальна.

Новости науки от Евгения Стаховского. Вот лишь самое основное: – Учёные назвали самые безопасные страны на случай апокалипсиса. Топ: Австралия, Новая Зеландия и Исландия.

Увядание года или первые условные итоги. Вот лишь часть любопытного: – учёные рассказали о том, почему у Венеры нет ни одного спутника. – наличие воды не является доказательством жизни на других планетах. – найдены самые опасные места для жизни на планете. – что заставляет верить в потусторонние силы? – ученые нашли прародительницу всего человечества.

Евгений Стаховский выбрался, с его слов, на природу. И вот какие новости науки ему там удалось найти: там история, и биология. – Появились первые гибриды свиней и обезьян. Игры генетиков.

Повесть о первых людях на берегах Днепра и других рек.Саблезубые тигры, пещерные львы и пещерные медведи, лютые волки вынуждали людей селиться на островах.В ледниковый период пришли мамонты и шерстистые носороги, но больше всего опасность исходила от других племен.Они боролись за выживание, они боролись за торжество человека, за Нас!

Можно ли умереть от разбитого сердца? Действительно ли горе и невзгоды способны фатально повлиять на самый жизненно важный орган нашего организма? Возможно, мы совсем не случайно воспринимаем сердце как символ чувств. Дело в том, что эмоции действительно оказывают на сердце огромное влияние. Но насколько глубока связь между драматичным расставанием с партнером и сердечными заболеваниями? Доктор Никки Стамп исследует в своей книге так называемый «синдром разбитого сердца» – а также делится уникальным опытом, который она приобрела во время своей работы. Истории о пациентах, советы от профессионального врача-кардиолога и восхитительное признание в любви к сердцу – все это ждет вас в замечательной научно-популярной книге «(Не) умереть от разбитого сердца».

Монография посвящена проблемам личностного развития и становления жизненной перспективы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в интернатном учреждении. Раскрываются особенности формирования личности и становление представлений о будущем у подростков и старшеклассников, воспитывающихся вне семьи.

В предлагаемой книге впервые в отечественной психологии систематически исследуется феноменология и становление психологической суверенности личности как одной из форм человеческой свободы. Обосновывается принципиально новый методологический взгляд на понимание бытия человека – предлагаемый автором субъектно-средовой подход, ключевым конструктом которого является «Психологическое пространство личности». Рассматриваются разные онтологические языки самовыражения, соответствующие измерениям психологического пространства: язык тела, территории, вещей, социальных привязанностей, временных привычек, вкусов и ценностей. Анализируется внутрисемейное взаимодействие с точки зрения сохранения личной суверенности, границ и оптимальной психологической дистанции по отношению к близким. Дается новая психологическая интерпретация явлениям доверия и толерантности.

В монографии представлены теоретические, технологические и методические аспекты организации предпрофильной подготовки в учреждении дополнительного образования, способствующие осознанному и самостоятельному выбору профиля обучения в старшей школе в соответствии со своей будущей профессией. Раскрываются психологические особенности подросткового возраста с точки зрения выбора профиля обучения, современные педагогические технологии, обеспечивающие успешный выбор профиля обучения.

В монографии подводятся итоги почти десятилетней работы по разработке, внедрению и совершенствованию электронного обучения в Академии ВЭГУ: излагаются методологические подходы, особенности контентного, технологического, инструментального и организационного обеспечения электронного обучения, реализованного на практике одной из крупнейших образовательных организаций высшего образования Российской Федерации; приводится обширный фактический материал по результатам проведенной работы. Как комплексное описание технологии электронного обучения данное издание имеет научное и практическое значение для инновационного развития отдельных образовательных организаций, различных уровней системы образования Российской Федерации.

В монографии профессиональное становление анализируется в контексте целостного развития личности. Основная идея автора заключается в единстве деятельностного и личностного аспектов в профессиональном становлении индивида. В качестве системообразующего компонента личности профессионала рассматривается профессионально-личностная направленность, которая организует деятельность и направляет формирование всех структур личности в соответствии с индивидуальным вектором развития. В работе представлен феноменологический анализ профессионально-личностной направленности, механизм ее функционирования в профессиональном становлении, проблемы формирования и пути оптимизации направленности.